Viernes 11 de marzo

   Hoy hemos empezado un tema nuevo, el tema 8. Lo que vamos a hacer en este tema es que cada uno se prepara un punto del tema, luego nos juntaremos con los que tienen el mismo punto para completar nuestros apuntes y por último haremos grupos en los que haya una persona de cada punto para poder aprender todo el tema.

  En esta clase Isabel repartió los puntos para que hiciésemos un esquema/mapa mental con el que nos tocara y luego nos juntamos con los que tenían el mismo punto que nosotros. A mí me toco el punto 4: la formación del suelo. Yo decidí hacer un esquema ya que así aprendo mejor y cuando lo acabé me junté con los demás para completar información.

   Esta clase me ha servido para aprender cómo se van desgastando el suelo, las fases que sufre hasta convertirse en un suelo maduro o los factores que afectan al tiempo que tarda en formarse el suelo,

     

Lunes 7 de marzo

   Hoy invertimos la hora en recopilar los datos que nos faltaban de cada ecosistema para tenerlo todo completo al día siguiente, que es cuando sería la prueba escrita.

Días 1 y 4 de marzo

   Estos dos días estuvimos exponiendo nuestros ecosistemas. Isabel era la que decidía quién exponía cada diapositiva por lo que tenías que prepararte para cualquiera. Al final de cada presentación decíamos cómo pensábamos que lo había hecho ese grupo para intentar mejorar entre todos.

   Estos dos días expusimos la taiga, la estepa (mi grupo), el desierto frío, la sabana y la tundra.

Viernes 26 de febrero

   Hoy hemos empezado las presentaciones. Teníamos que coger una hoja para coger apuntes que nos servirían en la prueba escrita que haríamos después de acabar todas las presentaciones. Hoy han presentado dos grupos: el bosque caducifolio y el bosque ecuatorial.

Martes 23 de febrero

   Hoy dedicamos la clase a preparar por grupos las presentaciones de nuestros ecosistemas ya que mañana empezaban las presentaciones. La mayoría nos hicimos tarjetas con la información más importante para que nos ayudase a la hora de exponer. En mi grupo todos revisamos las características de la estepa para que no se nos olvidase nada al día siguiente. Además revisamos el power point, la maqueta y la infografía para asegurarnos de que todo estaba listo para mañana.

Lunes 22 de febrero

   Hoy tuvimos un problema con la infografía y acabamos repitiéndola, por suerte no la habíamos acabado y no habíamos añadido los códigos QR aun. Al final teníamos acabada la infografía y habíamos añadido los códigos.

Semana del 15 al 19 de febrero

   El primer día terminamos el esquema de la infografía, así cuando trajésemos el ordenador para realizarla lo tendríamos todo claro e iríamos más rápido. Los siguientes días hicimos la infografía en una diapositiva de power point y preguntamos cómo podíamos añadir códigos QR al trabajo. 

Semana del 8 al 12 de febrero

   Esta semana empezamos a trabajar en la infografía. Lo primero que hicimos fue informarnos para saber qué  era una infografía y cómo había que hacerla. También empezamos a hacer un esquema de cómo sería la infografía y además buscamos la información que pondríamos en cada apartado.

Viernes 5 de febrero

   Hoy hemos acabado la maqueta después de todos estos días trabajando en ella. En esta clase añadimos unas rocas a la base para que se asemejase más a el suelo de la estepa, pegamos algodón en el cielo como si fueran nubes y hemos incluido los animales de nuestro bioma.

1 y 2 de febrero

   Hoy hemos comenzado a pintar la maqueta y empezamos con el cielo. Hemos tenido la idea de pintar la maqueta de forma que se vean el día y la noche por lo que para hacer el cielo cogimos un cartón y lo pintamos de azul oscureciendo los tonos simulando que se hacía de noche, para el suelo hicimos lo mismo pero con verde.
   Al día siguiente terminamos de pintar la maqueta y de darle sombras y profundidad con pintura más oscura. Además pegamos la parte de cartón (el cielo) a la base.

Viernes 29 de enero

   Hoy hemos acabado con el papel higiénico y la cola. En esta clase nos ha dado tiempo a terminar el suelo y dar una última capa a las montañas. Ahora tenemos que esperar a que se seque y el siguiente día podremos comenzar a pintar. Además tendremos que comenzar a hacer el cielo de la estepa.

Martes 26 de enero

   Hoy hemos continuado con las montañas y hemos empezado con el suelo. Las montañas nos ha dado tiempo a acabarlas, pero no el suelo. El próximo día acabaremos el suelo y le daremos una última capa a las montañas para poder empezar a pintar.

Lunes 25 de enero

   Hoy hemos empezado con la maqueta. Como base hemos cogido cartón-pluma y hemos comenzado a hacer las montañas que se encuentran en la estepa con papel de periódico, papel higiénico y cola.

   Nos hemos repartido el trabajo para poder ir más rápido: algunos cortábamos trozos de papel y los colocábamos y otros los pegaban con cola, luego hemos cambiado para que todos hiciésemos lo mismo. Al acabar la clase teníamos las montañas casi hechas, pero todavía nos falta cubrir toda la base y luego pintarla.

Viernes 22 de enero

   Hoy hemos acabado el power point. Al final no hemos añadido ninguna diapositiva más, pero hemos trabajado mucho en el power point. Como nos ha sobrado tiempo hemos empezado ha planificar la maqueta, hemos decidido usar materiales reciclados y nos los hemos repartido para el próximo día poder empezar.

Martes 19 de enero

   Hoy hemos avanzado con el power point, ya tenemos bastantes diapositivas y nos faltan pocas para acabarlo. Vamos muy bien de tiempo y en seguida podremos empezar con la maqueta.

   Estoy contenta con mi grupo porque estamos trabajando bien y nos repartimos las tareas para que todos tengamos algo que hacer, espero que siga así hasta el final del trabajo.