Viernes 8 de abril
Hoy comenzamos la clase con la última parte de teoría que faltaba: La formación de las rocas. Después de eso nos juntamos en grupos para continuar escribiendo la historia.
En esta clase mi grupo y yo acabamos de introducir a los personajes para poder comenzar la parte de la historia que implica la aventura y donde los personajes están todos juntos.
Esta clase me ha servido para aprender los tipos de rocas que hay, cómo se forman y que factores intervienen en ello.
Martes 12 de abril
Hoy hemos comenzado la clase aprendiendo sobre el relieve terrestre, cuando acabemos de ver la teoría, nos pusimos en grupos para continuar con la historia.
Lo primero que hicimos fue acabar el capítulo de Meme y luego comenzamos con el mío, contándolo desde el punto de vista de "Nathasa Emerson". En el capítulo que empezamos hoy también incluimos algunas actividades del tema que tenían que ver con la energía geotermia.
En la clase de hoy he podido aprender los diferentes tipos de relieve continental y oceánico que existen, así como sus características y también cómo conseguir energía geotermal.
Viernes 8 de abril
Hoy hemos escrito las historias de los personajes en el cuaderno para que haya una presentación a la historia y cada uno tiene un dibujo de su personaje con sus puntos fuertes y sus puntos débiles.
Mientras que algunos completábamos a los personajes otros acababan el capítulo del otro día y al final de la clase teníamos ambas cosas terminadas. El siguiente capítulo lo escribirá mi personaje, Nathasa Emerson, una chica noruega ala que le gusta la aventura.
Martes 5 de abril
Hoy hemos empezado a escribir la historia. Hemos decidido que cada vez lo narrará un personaje desde su punto de vista y hemos comenzado con la Doctora Penélope du Fait (Meme). El capitulo de hoy era muy importante porque era el que tenía que introducir a la historia y además teníamos que empezar a incluir las actividades en la historia. No terminamos el capitulo pero creo que hemos empezado bastante bien y de momento estamos funcionando bien como grupo.
Lunes 4 de abril
hoy nos hemos juntado en nuestros grupos para seguir con la historia. En esta clase se ha unido a nuestro grupo Héctor, quien como el otro día no estuvo no tenía grupo aún.
Hemos acabado nuestros personajes y hemos ayudado a Héctor a crear el suyo. También hemos hecho una tabla al principio del cuaderno en la que hemos apuntado lo que ya sabíamos de este tema y lo que vamos a aprender.
Viernes 1 de abril
Hoy hemos comenzado con los nuevos temas que vamos a aprendes ahora que tratan sobre los volcanes, los terremotos y las placas tectónicas.
Este tema lo trabajaremos de una forma muy divertida y original: por grupos nos inventaremos una historia que tenga que ver con lo que estamos viendo estos temas y en la que tendremos que incluir las actividades del tema. Además tenemos que hacerlo a modo de scrapbook
Mi grupo lo formamos Meme, Lucía Pérez y yo. Hemos quedado en que el próximo día traeré el cuaderno para poder empezar la historia, pero por el momento hemos pensado en quiénes serán los personajes y cómo serán.
Martes 15 de marzo
Hoy nos volvimos a juntar en los mismos grupos de ayer pero no para ver los puntos de los demás, sino para hacer un "concurso":
Isabel nos fue haciendo preguntas por grupos y anotaba los puntos en la pizarra y no sólo había puntos de grupo sino también individuales. Además había rebote por lo que tenías que estar siempre atento ya que podías ganar dos puntos si acertabas.
Lunes 14 de marzo
Hoy nos hemos juntado por grupos para aprender sobre el resto de los puntos del tema de forma que en cada grupo había una persona por cada punto, yo he estado con Claudia, Irache y Héctor.
En esta clase teníamos que escuchar la explicación de los demás de el punto que les hubiera tocado y tomar apuntes para cuando Isabel nos preguntara. En mi grupo lo que hicimos para organizarnos mejor fue que íbamos viendo los esquemas de cada uno y escuchando su explicación mientras tomábamos apuntes, así fuimos aprendiendo desde el primer punto del tema hasta el último.
La forma en la que hemos trabajado este tema me ayudo a entenderlo mejor porque nos centrábamos en un punto cada uno y así me ha sido más fácil aprender sobre las capas del suelo, cómo se forma, cómo conservarlo, etc.
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